我校举办教师专业能力进阶工作坊

编辑: Wanghongyu 时间: 2018年04月27日 浏览:

向广大一线教师推广现代教育教学理念,介绍大学课堂前沿的教学方法和手段,促进教师教学核心能力的提升,深入推进课堂教学改革。4月25日,教师教学发展中心联合教务处在理科教学中心420室、508室共同举办教师专业能力进阶工作坊。特邀重庆大学陈圆博士、教学督导雷蕾来我校作专题培训。2017—2018学年新入职教师、种子教师、名师工作室成员、一线教师代表、督学、教师教学发展中心及教务处相关人员共计约300人次参加了本次工作坊。

以学生为中心,进行系统有效的教学设计是推进课堂教学改革的关键。在“教学设计实务”专题中,陈圆立足先进的教学理念和丰富的教改实践,阐述了教学设计的内涵及目的,详细介绍了学习者分析、教学目标分析、教学内容分析、教学资源设计、教学环境设计、教学活动设计、教学评价设计等环节的核心要素及操作要领;并以“垃圾分类”为小组讨论内容,引导参培教师以不同群体角色参加教学设计的讨论,生生互动,师生互动,为广大教师进行课堂教学改革尝试提供了很好的参考和示范。



合作学习对学生而言是一种有效的学习方式,而组织课堂合作学习对于教师而言是一种新型的教学方式。在“合作学习”专题中,雷蕾立足自身丰富的教学改革经验和体会,详细阐述了合作学习的核心内容、实施方法及影响合作学习的主要因素等,并通过现场示范,让参培教师深入地了解了合作学习的小组创建、小组活动、成果展示、学习评价、学生反思的实施要领;雷蕾在合作学习实施的过程中,强调教师要做课堂学习的促进者和引导者,要想方设法为学生设计平等的学习机会,从而创建一个和谐、高效、互助的有温度的课堂。


在为期一天的工作坊培训中,全体教师认真聆听,积极参与小组讨论及展示,并就相关问题与主讲教师进行了热烈的互动和交流。通过培训,广大教师对以学生为中心的教育教学理念有了更深层次的理解,对教学设计、合作学习有了全新的认识与思考,纷纷表示将在今后的教学改革实践中,结合教学内容及学情,多尝试、多实践,紧紧围绕学校“每课一改”的建设要求,打造“精彩一课”,努力提升教育教学质量及人才培养质量。

来源: